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鄭州市院教育培訓工作亮點紛呈
| | 】  來源:   時間: 2016-05-20  作者:    

  2015年,鄭州市院教育處借力網絡技術,改進培訓方式,創新練兵模式,努力實現培訓精準化、練兵精細化、競賽精深化,推動教育培訓工作創新發展。 

  一、因材因需施教,推動培訓精準化 

  制定培訓方案時不斷改進培訓人員、培訓內容和培訓方式的選擇方式,尋找培訓與干警需求、培訓與工作提升的最佳結合點。 

  一是人員篩選精準。將全市“大學習、大練兵、大競賽”活動中的學習標兵列入集中培訓首批人選,讓熱愛學習的人獲得深造機會。這些人學習態度認真、思維觀念活躍、與老師的互動頻繁,培訓的效果也最明顯。劉寬,是基層院一名年輕干警,因在2014年度全市“學、練、賽”中成績突出獲得培訓資格。培訓中,他筆記寫了厚厚一打,就工作中遇到的實際問題積極與老師互動,運用在《職務犯罪案件罪名認定疑難點及對策》培訓專題中所學方法,實際工作中積極出謀劃策,對案件偵破起到了關鍵作用。 

  二是課程設置精準。改變過去由上而下確定培訓內容的程序,加強培訓需求調研,將培訓需作為生成培訓計劃的必備環節。根據組織需求、崗位需求和個人需求,設計涵蓋培訓形式、培訓內容、培訓師資、培訓時間的教學方案,并以菜單的形式予以發布,供參訓人員自主選學,充分尊重干警意愿和要求,增強培訓的吸引力。如刑檢部門在西南政法大學培訓時,自選《侵財犯罪中的疑難問題及其認定》、《刑法修正案發展趨勢及熱點問題》、《公訴人出庭技能研討》、《審判程序修改對檢察院工作的影響與應對》等課程,厘清了工作中的疑點,尋找到了解決問題的方法。培訓結束后,還組織參訓人員對授課老師進行評價,為今后培訓課程的科學設置提供依據。 

  三是形式轉換精準。針對不同的培訓目的和要求,將多種培訓方式混搭運用,實現效果培訓最大化。常規輪訓打牢基礎:2015年全市兩級院929名干警參加了市委和省院組織的調訓,發揮常規輪訓量大、面全的優勢,補齊人員短板和知識結構短板,實現隊伍素質的整體提升。專項教學拔高層次:自主培訓改變過去“撒胡椒面”的培訓模式,以專項教學為主,并根據實際需求靈活調整培訓種類和培訓機構,在專業領域內甄選出師資力量最強、最貼近檢察實務的高校作為培訓部門。如自偵部門選在中國人民大學、刑檢部門選在西南政法大學這些專業有建樹的院校進行高層次培訓,切切實實讓干警接觸前沿理論和先進方法,有效調動學習積極性。先進手段提高效率:充分利用信息化手段,擴大優秀課程受眾。在邀請清華大學教授周光權就《刑法修正案(九)的理解與適用》進行專題講座時,組織全市近2000名干警通過視頻設備集中收看了輔導講座,達到了事半功倍的效果。 

  二、搭建全員學習平臺,推動練兵精細化 

  學習的量化一直是教育培訓系統的一個瓶頸。為解決這一難題,鄭州市院有效利用內網資源,在全省首家推行網絡在線學習培訓模式,研發擁有自主知識產權的“學、練、賽”學習平臺,實現了練兵的精細化管理。 

  一是一人一號、全員覆蓋。全市干警按照系統分類和院別,將全市1900余名干警個人信息錄入學習平臺,只要輸入個人代碼,即可登陸平臺開始專屬學習,輕松實現網絡培訓全員覆蓋。 

  二是即時更新、學練結合。學習內容按照系統分類錄入,每一個專題設置一個培訓班,其中既有全市干警均需學習的統一內容,又有滿足各業務門類培訓需要的專題內容,而且可以隨時更新,增加急需學習的內容。如偵監部門的業務培訓中,既安排有全市統一的公共課程和偵監部門業務知識,還根據工作實際需要增加了《刑法修正案(九)》專題輔導。同時,為保證學習效果,在每一期培訓班中,設置測試環節,19個參賽系統試題錄入5700道。試卷題目均來自學習內容,隨機編排;允許多次生成,反復檢測。干警做題后可以自主打分,以得分高低判斷知識掌握程度,以便及時查漏補缺。 

  三是實時監控、量化到人。在系統后臺,管理人員可以隨時查看到每個基層院、每個業務系統的培訓進展情況,有針對性地進行分類指導,系統可以根據每個人的學習、考試情況進行打分,積分統計排名。平臺運行中,管理人員定期發布學習進度,以具體指標督促培訓工作的開展,干警可以根據系統通報,及時增減學習時間,在有效時間內完成學習任務。而且每個培訓班設置開班時間,到期關閉,沒有完成學習任務的干警無法得到此階段積分,從而真正實現了量化檢測過程公開、透明、公正,量化結果科學有效。 

  三、采用梯次遞進模式,推動競賽精深化 

  隨著執法難度的增加,對干警的業務能力也提出了更高的要求,隊伍中優秀人才的培養和儲備也顯得越發重要。鄭州市院在考試競賽中分設預賽、決賽階段,實行梯次遞進,既緩解了工學矛盾,又使具有潛質的干警得到充分的歷練和提高。 

  一是加大選拔分母。根據年初的“學、練、賽”活動方案,在學習、培訓、練兵的基礎上,組織全市1900余名干警進行分系統預考。100分的試卷中,業務知識占到70分,檢察干警應知應會知識占30分,通過考試,可以對干警的理論水平、實操能力、綜合素質進行全面考察。對50周歲以下干警參考進行硬性要求,基層院報送考試名單后,市院人事部門根據底冊進行逐一核對,符合條件的干警全部參加考試。通過此種方式確定考試人員,保證每一個有潛力的干警都能參與選拔。 

  二是拉開晉升梯次。在預考基礎上,在全市超過100人的業務系統確定20人,100人以下系統確定10人,參加系統競賽和決考。最終,根據預考、決考和競賽成績,最終評出各業務系統的學習標兵。通過分檔遞進,降低了后期競賽、考試的組織難度,減少有效工作時間的占用,層層篩選中,各業務系統的優秀人才脫穎而出。 

  三是發揮競賽作用。在一系列的培訓、練兵、考試基礎上,市院于12月初舉辦了《刑法修正案(九)》知識競賽,通過24個隊42名干警角逐,6個代表隊18名優中選優的干警進入決賽。知識競賽題目難度增加,多起復雜案例要求選手在短時間內予以分析判斷;專家追問尖銳,對法條解讀的深度、廣度需要大幅度提升。賽場內,選手知識水平、實戰經驗、臨場發揮得到鍛煉;賽場外,百余名觀戰干警也在點滴中增長了見識、積累了經驗 

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